为深入贯彻落实立德树人根本任务，持续深化教育教学改革，近期，经济学院围绕“提升教学质量”核心目标，系统规划、稳步推进以“观摩、试讲、指导、实战”为核心的“四步教学提升法”，取得阶段性显著成效，全院教学氛围日益浓厚，教师教学能力得到有效锤炼与提升。
第一阶：示范观摩，引领教学新风尚
学院通过组织教学观摩会，正式拉开“四阶教学提升法”的序幕。会议特邀省级教学名师沈传河院长、省青年教师教学比赛一等奖获得者何艺丛，以及赵蕾、张翠芬、李艳艳、孙颖等经验丰富的专业带头人进行现场示范教学。沈传河通过现场教学，直观生动地展示了如何将先进教学理念、严谨的教学内容与有效的互动方法融于一堂；何艺丛老师则凭借深厚的理论功底和富有感染力的讲解，展示了一堂逻辑严密、互动充分的理论课；赵蕾、张翠芬、李艳艳、孙颖等老师也分别结合各自专业特点，展现了扎实的教学功底与鲜明的教学风格。整场观摩活动充分体现了“以学生为中心”的教学理念，为全院教师提供了宝贵的学习范例，激发了大家对教学设计与课堂艺术的新思考。
第二阶：全员试讲，锤炼教学真功夫
在充分观摩学习的基础上，学院举行全员教学试讲活动。活动伊始，学院召开全体教师动员大会。学院党委书记、院长、副院长依次发言，从立德树人的根本任务、学院发展的内在需求与教师职业成长等多个维度，深刻阐述了全面提升教学质量的紧迫性与重要意义，为后续活动奠定了坚实的思想基础。动员会后，全员教学试讲随即分组展开。此次试讲严格分为理论课（4组）与实训课（1组）两大类进行，每组均安排了3位经验丰富的教学督导担任评委。试讲过程中，教师们精神饱满，充分准备，展示了各自的教学风采与课程构思。督导们则认真聆听，从教学内容、教学方法、语言表达、课件设计、课堂互动等多个维度，为每一位试讲教师提供了细致、深入且极具建设性的现场反馈与指导。
第三阶：精准督导，精雕细琢共提升
试讲环节结束后，学院随即安排了“督导一对一指导”。督导成员与教师进行面对面、个性化的深入交流，结合试讲表现，围绕教学重难点把握、案例选取、时间分配、互动策略等方面，为教师们“把脉问诊”，开具“改进处方”。这种精准到人的指导模式，有效帮助教师们发现了自身教学中潜存的盲点与短板，明确了具体的优化方向与调整策略，实现了从“知其然”到“知其所以然”的深化。
第四阶：课堂实战，检验教学新成效
理论的深化与课前的演练，最终需在真实的课堂环境中接受检验。学院“四阶教学提升法”的最后一环——“课堂实战”已全面开展。所有教学督导成员深入教学一线，走进所督导教师的实际课堂进行听课。他们重点关注教师将前期指导建议转化为实际教学行为的效果，并对课堂组织管理、学生学习状态、教学目标的达成度等进行实地观察与评估。课后，督导们将再次与授课教师沟通，就课堂实战中的具体表现，尤其是课堂管理的实效性提出进一步的意见与建议，形成“指导-实践-再指导”的螺旋式上升闭环。
在教学提升活动过程中，青年教师王玉平、甘清华等纷纷表示，通过观摩优秀教师课堂、参与试讲和接受精准指导，受益匪浅，今后将继续主动向经验丰富的教师学习，不断反思改进，努力提升自身的教学设计与课堂实施水平。
经济学院推行的“四步教学提升法”，环环相扣，层层递进，构建了一个从理念引领、技能锤炼、个性化改进到实践检验的完整教师教学能力提升体系。这一创新举措，不仅体现了学院对教学质量的高度重视，更展现了全体教师追求卓越、精益求精的教学风貌。下一步，学院将系统总结本轮提升法的经验与成果，将其常态化、机制化，持续推动课堂教学质量迈上新台阶，为培养高素质人才奠定坚实的教学基础。
