为深入了解学生动态，深化思政育人成效。近日，社会发展学院于博雅楼503会议室开展领导干部联系学生“扬帆工程”暨2025-2026学年第一学期学院领导讲思政课活动。社会发展学院院长孙旭友深入联系社会工作专业2401班，与同学们进行面对面交流，并以“个体成长与社会担当——从专业使命谈起”为题，带来一堂深刻而温情的思政课。
活动伊始，孙旭友细致询问大家入学以来的学习适应情况与日常生活状态，倾听同学们的感受与想法。他结合个人求学与工作经历，分享了在不同阶段对学习、专业和人生的体悟，拉近了与同学们的距离，现场氛围温馨融洽。
随后，孙旭友以法国著名社会学家皮埃尔·布迪厄的学术研究为引，开启本次思政课的主题分享。他重点阐述了布迪厄关注普通个体生存状态、剖析社会运行机理的学术初心——通过系统收集不同群体的生活叙事，挖掘个体发展背后的社会性、结构性因素，为理解社会、服务大众提供理论支撑。孙旭友指出，这一研究初衷与社会工作“助人自助”、关注社会正义的专业内核高度契合。
在带领同学们理解个体与社会的紧密关联后，孙旭友进一步从专业方法论层面，分享了学者郭于华的深刻见解。他强调，社会工作的核心价值之一，在于以尊重为前提、以共情为基础，深度倾听服务对象的生命叙事，让不同群体的需求被看见、被理解。这要求未来的社会工作者既要做专业的服务介入者，更要做谦逊的倾听者与成长伙伴，协助服务对象在社会脉络中梳理生命经验、挖掘自身潜能。
最后，孙旭友将理论思考与中国现实、学生成长相结合，鼓励同学们作为未来的社会工作者，要自觉培养这种“倾听”与“结构分析”的双重能力，在理解个体苦难中洞察社会肌理，在服务实践中传递温暖与力量，真正履行专业使命。
本次领导干部联系学生“扬帆工程”暨讲思政课活动的顺利开展，不仅搭建了师生沟通的坚实桥梁，更通过深度的思想引领，启发了同学们对专业价值、社会使命与个人发展的多元思考。同学们纷纷表示，深刻感受到社会工作专业的深刻内涵与社会意义，未来将努力在学习和实践中彰显个人担当。
