7月28日，山东省教育评价学会2025年学术年会在山东师范大学千佛山校区举行，学校作为教育评价改革典型案例单位参会，并在年会高等教育评价分会场作了典型案例分享，彰显了学校在教育评价改革领域的创新实践与突出成果。
大会对“2024-2025学年度教育评价改革典型案例”进行了表彰。学校报送的案例《“三位一体”学生综合素质评价体系建设》在众多参评项目中荣获一等奖，并获颁荣誉证书。这一奖项充分肯定了学校在深化新时代教育评价改革，特别是在学生综合素质评价方面所进行的卓有成效的探索和实践。
“学生综合素质评价体系建设”作为学校精心策划并推进的“转识成智 匠心育人”质量提升工程中的首批立项重点项目，独具匠心地将学生综合素质测评、荣誉体系构建以及数字画像系统三者有机融合，打造出一个集“测评精准化、激励多元化、应用场景化”于一体的综合性评价体系。专家组对该项目给予高度评价，指出我校不仅成功搭建起一套切实可行且具有长期发展潜力的评价框架体系，更充分发挥了综合素质评价的导向功能，将“全面发展”的育人目标，转化为清晰明确、切实可行的具体培养路径，为学生的成长成才提供了有力支撑与精准指引。
